机械设备课程思政（机械设备课程思政心得体会）

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内蒙古农业大学农业机械专业考研要考思想政治理论、英语、数学和专业课，农业机械专业考研专硕和学硕的考试科目是不一样的。机械专业培养学生学习机械设计、制造等方面的基础知识。

学生毕业后可以在科研场所、企事业单位、高级技术公司从事机械产品的制造、设计、控制等方面的工作。

山西机电职业技术学院数控专业2018年实施了什么加项目化加信息化的三融合课程：课程思政。

山西机电职业技术学院数控专业在2018年实施了0+1项目化+信息化的三项改革措施。这些改革措施的目的是提高教育质量和学生的就业竞争力。学校是双高院校，实至名归，这并不是普通的职业学校·。

年，国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中明确指出“人工智能成为国际竞争的新焦点”，我国应“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”“建设人工智能学科”。

年8月被教育部确定为第三批现代学徒制人才培养试点单位。学生专业基础扎实，学生综合能力明显提高。

加强中小学教师国内外国际化培训工作。举办青岛友城国际教育研讨会、中国—新西兰未来青年领袖国际峰会和国际教育信息化学术论坛。

按照往年惯例，继续教育自2月起各地陆续开展，多数地区集中在9月份，直至当年12月31日止。

所谓的课程思政，就是在大学专业课（非思政课）教学中，融入思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育。

课程思政的理念是将思想政治教育融入到学科教学中，通过课程向学生传递思想政治的内容和价值观念，提升学生的综合素质和思想道德水平。

课程思政是指在专业课教学中融入思想政治教育内容，促进学生的思想道德素质和学科素养的综合提高。以下是一些方法，可以将课程思政融入专业课教学中：提高课程思政融入的主动性。

所谓职能，是指处于一定职位、从事某项本职工作所应有的功效和能力。“思政课程”和“课程思政”由于不同的角色定位，本职工作不一样，其承担的职能必然不同。功能归一所谓功能，是事物自身客观蕴含的功效和能力。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。